機緣 電腦信息技術的需要持續學習的興趣和熱情。大學學習電腦編程開發即使是短暫,不會太漫長。大學一年級對於信息科學技術的興趣只增不減。一個剛步入大學校園的高中畢業生,對於將來發生的任何事情都是十分憧憬和好奇。大學的圖書館和自習室經常都會有不同系學生的光顧。高中趕鴨子上架,大學很輕鬆,人很多。 南方 ...
機緣
電腦信息技術的需要持續學習的興趣和熱情。大學學習電腦編程開發即使是短暫,不會太漫長。大學一年級對於信息科學技術的興趣只增不減。一個剛步入大學校園的高中畢業生,對於將來發生的任何事情都是十分憧憬和好奇。大學的圖書館和自習室經常都會有不同系學生的光顧。高中趕鴨子上架,大學很輕鬆,人很多。
南方和北方的學生的學習和生活習慣不一樣。信息科學技術側重點不同。初中和高中都會有信息技術編程開發的課程。大學的課程也有信息基礎課程,很多都沒有受到重視。成績在高中和大學以及畢業之後都是十分重要。公司中的績效考核直接決定著項目組中的位置分量輕重。
大學的社團很多。有些社團活動十分豐富。不同的國家和不同的區域對知識的理解和視覺角度不一樣。動手實踐操作技能以及理論知識受區域政府政策支撐。大學本科畢業對一個學習技術編程開發的應屆生來說一個機遇。大學通識教育,接觸到的實際企業的項目很少。
很多的編程技能都是在工作中日積月累鍛煉成長。技術文檔的編寫也是一種工作的能力。項目組中的開發周期需要要很多文檔的支撐。項目設計書,需求規劃書,開發文檔,測試文檔。項目上線的日誌輸出報告。開源節流,降本增效。站在前人的肩膀上面,自動化裝配。預設的文件是不需要很多的配置修改。
收穫
創作是為了更好的思考。知識沒有邊界。知識分子喜歡閱讀。閱讀多快好省。軟體工程師需要對項目需求說明書快速地理解透徹。電腦基礎知識和對底層原理知識的理解可以提高一些代碼原型設計的質量。細節決定成敗。更詳細的東西還有更豐富的。服務拆分成為微服務。迴圈嵌套底層迴圈。
日常
編寫技術文章博客。程式員的工作和學習都是通過網路獲取。知識的豐富程度像海綿吸水一樣。
成就
import java.util.ArrayList;
|
憧憬
中級軟體工程師並不是不需要角色的轉換。